從十四年前第一次出版這本書以來，有不少關(guān)于財(cái)富和孩子的新書面世。不過，很少有書能真正為那些生活在物質(zhì)條件比較優(yōu)越的家庭里的孩子的家長們提供一個(gè)循序漸進(jìn)的教育步驟。人人都聽過這樣的說法“錢財(cái)買不來家庭幸?！?，可是，并不是人人都能意識到，生活中的特權(quán)可能給家長和孩子帶來種種讓人避之惟恐不及的問題。

　　在過去的四十年里，我曾給數(shù)以千計(jì)的全世界最富有、最有成就的家長開辦講座，教授他們?nèi)绾萎?dāng)好家長。在過去的十九年里，我是比弗利山莊(Beverly Hills)學(xué)區(qū)的資深心理學(xué)家。這些富裕的人士背景各不相同――他們有的是企業(yè)家，有的是銀行家、政壇領(lǐng)袖、演藝界的明星，還有財(cái)產(chǎn)繼承人。通過和這些富裕家庭近距離的接觸，我意識到在這個(gè)群體中存在著一個(gè)普遍而且嚴(yán)重的教子問題。從那時(shí)起，我開始和不少全美還有五大洲這樣的家長一起工作。毋庸置疑，在世界各地都存在著幾乎相同的教子問題。因此，有效地教育子女的方法和步驟也是大同小異。

　　大多數(shù)家長都帶著對孩子疑惑、失望，甚至痛苦的情緒來參加我的講座，或是到我診所求助的。家長們想知道，為什么他們的孩子在學(xué)校里落后，為什么沒有上進(jìn)心，為什么總是不快樂，甚至抑郁，為什么行為舉止總是長不大或做事不負(fù)責(zé)任……有些家長對我說，雖然他們的孩子已經(jīng)成年，可是仍不懂得如何理財(cái)，以至父母還要不斷地在經(jīng)濟(jì)上支持他們。

　　這些富裕家庭的情形既具諷刺意味，又讓人悲哀。我看到大多數(shù)父母都是真心誠意地愛著他們的孩子，并盡自己的努力給孩子提供最好的一切，以保證孩子能有一個(gè)快樂的童年，并能成長為快樂且成功的大人。有些時(shí)候，這意味著家長要做出很大的犧牲。然而，從家長的角度來看，他們的孩子似乎對自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境中并不心存感激。事實(shí)上，孩子們往往濫用錢財(cái)，最后走上事與愿違的道路。

　　富裕家庭的問題不禁讓我想到一系列具有挑戰(zhàn)性的問題：父母經(jīng)濟(jì)上的成功是否對下一代的心智的健康發(fā)展有害？父母的輝煌成就是否讓孩子陷入“危險(xiǎn)”？父母利用來之不易的優(yōu)勢，自豪地、自然而然地、應(yīng)有盡有地為孩子提供一切，給孩子帶來的利是否一定大于弊？財(cái)富以及隨之而來的權(quán)力，到底帶來了哪些優(yōu)勢和弊端？常講的好的教子方法在財(cái)富的作用下是否還能行之有效？那些成功家長的性格特點(diǎn)(那種爭強(qiáng)好勝的專業(yè)人士、雄心勃勃的企業(yè)家的共同點(diǎn)――A型血的人)是否在教子過程中有負(fù)面影響？

　　我寫這本書的目的主要有兩方面。首先，我會道出那些確確實(shí)實(shí)讓富裕家庭容易陷入危險(xiǎn)的因素。富裕家長要意識到這些因素的存在是建立良好教子行為的第一步。我可以負(fù)責(zé)任地講，在很多出問題的富裕家庭中，家長們毫不覺察自己的行為態(tài)度正對孩子的成長起著不好的作用。

　　不過意識到危機(jī)的存在僅僅是第一步。如果想要真正行之有效地避免財(cái)富給家庭帶來的陷阱和挑戰(zhàn)，作為家長必須采取正確的行動(dòng)。本書的第二個(gè)目的就是提供一個(gè)你可以操作的九步行動(dòng)方案，助你成為一名教子高手。

　　在本書的第二章中，我們將分析優(yōu)秀子女教育法的精髓――如何培養(yǎng)孩子的自信心。首先，我們會指出在培養(yǎng)孩子認(rèn)知自我的過程中，家長要遵循的兩個(gè)重要的行為規(guī)則；其次，我們會分析，家長可能在不知不覺中，正在給孩子塑造一個(gè)不良的自我形象，甚至在孩子長成一名快樂的、有價(jià)值的成年人的道路上，家長是怎樣成為了最具破壞力的攔路虎。

　　富裕的家長們?yōu)樽陨淼某晒λ冻龅拇鷥r(jià)之一就是喪失了給家庭和孩子的時(shí)間和精力。在孩子成長過程中有三個(gè)關(guān)鍵之處。第二步行動(dòng)自然而然就是講，作為繁忙的家長在這三方面和孩子一起共度時(shí)光是極其重要的。有研究表明，和孩子共處，有利于減輕大人的壓力并提高大人和孩子之間相處的質(zhì)量。然而，由于很多富裕的家長因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系會經(jīng)常出差，我們還會講到如何找到和訓(xùn)練帶孩子的保姆，使她(他)成為你的價(jià)值觀的代言人。

　　建立正確的期望值是我們第三步要討論的話題。很多富裕家庭的孩子都不能實(shí)現(xiàn)自身的潛能。究其原因，往往是家長為了讓孩子取得更好的成績，給孩子設(shè)立的目標(biāo)過高或不切實(shí)際，給孩子的壓力過大。因此，作為家長，你要學(xué)會把側(cè)重點(diǎn)從某個(gè)終極目標(biāo)上(往往目標(biāo)過于高遠(yuǎn)，孩子達(dá)不到)，轉(zhuǎn)移到孩子每天具體的努力以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步上。要注意觀察你孩子喜歡做什么，在哪方面有優(yōu)勢。了解到這點(diǎn)，可以為你們雙方免去不必要的壓力，并幫孩子建立自身的動(dòng)力――只有自身的原動(dòng)力才是可以持久的。

　　第四步我們要幫助家長由一名“好”家長變?yōu)橐幻柏?fù)責(zé)任”的家長。這二者之間的差別非常關(guān)鍵。前者對孩子生活的方方面面都關(guān)注和參與，而后者會在自己的參與和讓孩子獨(dú)立發(fā)展和培養(yǎng)自身能力中找到平衡。要知道，獨(dú)立、能力是孩子有自信心必不可少的因素。