德者，心律也。德行――“道德+行為”，道德是內(nèi)在，是心律，知道什么事情該做、什么事情不該做就是德，行為是外在，我們能從一個(gè)人的外在行為判斷出這個(gè)人內(nèi)心是否有自律、有道德，因?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)心自律、有德的人往往外在的行為也是努力做到規(guī)范和自律的。德是行的內(nèi)在本質(zhì)，行是德的外在表現(xiàn)形式。那到底什么事情該做，什么事情不該做呢？我們總結(jié)了六個(gè)字，如果凡事都用這六個(gè)字來(lái)約束自己的話，一個(gè)人就具備了基本的德行，就具備了基本的道德底線。這六個(gè)字是：不傷害、不妨礙。

　 傷害，就是做讓人痛苦的事情；

    妨礙，就是做讓人討厭的事情。只要是讓人痛苦的和讓人討厭的事情，我們就盡力不去做；如果做了，我們應(yīng)該反思自己的行為，努力做到下一次不要再去做了。

    時(shí)時(shí)告誡自己的孩子“不傷害――不做讓社會(huì)、集體或個(gè)人痛苦的事情”，“不妨礙――不做讓社會(huì)、集體或個(gè)人討厭的事情”，在家長(zhǎng)努力和耐心的教育下，突然有一天，你發(fā)現(xiàn)你的孩子已經(jīng)用這“德行六字真言”來(lái)約束、規(guī)范、反省、提高自己了。那你的家庭教育就算成功了。

    通過(guò)這種內(nèi)部文化的建立，每個(gè)人都會(huì)提醒別人和提醒自己“缺德了認(rèn)罰，改正了就進(jìn)步了”。潛移默化中，每個(gè)人都注意自己的行為是否“傷害和妨礙”了他人，每個(gè)人都提醒并幫助其他人不要“傷害和妨礙”他人。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遲到?jīng)]有了，大聲喧嘩沒(méi)有了，爭(zhēng)吵沒(méi)有了，互助互愛(ài)出現(xiàn)了，每個(gè)人都在改變，變得自省，變得寬容，變得積極，變得快樂(lè)――德者，不傷害、不妨礙。

　　家長(zhǎng)們，教育孩子，這六個(gè)字足矣，“有德自然香”的本質(zhì)內(nèi)涵是“有德必有才”。