胎教,我對它有一點將信將疑,它到底有什么作用?我妻子在懷孕期間,抱著試一試的態(tài)度,配合我進行了探索。我們的胎教方法是:“胎兒的母親或父親處于松、靜、空的心境狀態(tài)中,集中注意力,意想胎兒,好似胎兒的形象浮現(xiàn)在腦海里,通過父母的意識波溝通與胎兒的聯(lián)系,再將外界的信息逐一地、若有若無地通過意念并配合語言傳導(dǎo)給胎兒,逐步激發(fā)胎兒腦細胞活力。挖掘并強化胎兒的潛意識功能,使胎兒具有接受外界信息的能力。我們將其稱為“意念胎教”。
意念胎教效果顯著
施行意念胎教后,竟起到了意想不到的效果。我們發(fā)覺,隨著意念胎教的不斷深入,胎兒接受父母親各種指令并作出反應(yīng)的能力日益明顯。起先,在小寶寶不斷亂動時,我們要小寶寶停止動;或者,小寶寶很長時間不動了,為防不測,叫動一動,小寶寶逐步有所反應(yīng)。接著,我常將手放在我妻子的腹部,與小寶寶握手,10次中有6、7次感到小手在動。大概在我妻子懷孕
7個月時,有一次,醫(yī)院定期妊娠檢查,發(fā)覺胎位變成了臀位,回家后,我們叫小寶寶轉(zhuǎn)胎位,不一會,覺得小寶寶在大動,下次醫(yī)院檢查又成頭位了。在一次施行意念胎教時,我曾經(jīng)傳導(dǎo)意念并配合語言對小寶寶說:“好孩子,爸爸喜歡你,爸爸非常喜歡你,爸爸永遠喜歡你。”胎兒很高興,但當(dāng)我又說(大概意思):“爸爸媽媽喜歡你,你可不能以此作資本,象現(xiàn)在世上有些獨生子女一樣,做小皇帝,不聽話?!碧郝犃笋R上不高興起來,感到非常委屈,我愛人感知后,急得要哭,直埋怨我不該對未出世的小寶寶講這些話。胎兒的這些情感活動,我當(dāng)時就問我妻子是怎么
知道的,她說是從自己肚子里發(fā)出,經(jīng)過幾秒至十幾秒時間,傳導(dǎo)到心里,自己被感染后察知的。以后的階段,大概在胎兒出世前
兩個月,我每天早晨上班前與胎兒招手道再見,傍晚下班后與胎兒“握手”講話,胎兒每回都動;有幾次,我下班后未與小寶寶打招呼,小寶寶在媽媽肚子里就亂動,直到我將手放在我妻子腹部,與小寶寶講話為止。每次,當(dāng)我將手輕輕平攤在我妻子腹部,叫小寶寶下去時,不超過2~3秒,物體慢慢恢復(fù)原狀,屢試屢靈。這時,我們感到,施行意念胎教停留在聽聽收音機中
兒童廣播節(jié)目、音樂以及感性信息傳播上(比如,告訴胎兒什么是書,在頭腦中想象書的樣子),已經(jīng)不夠了,我們開始對胎兒講一年級、二年級的算術(shù)及語文知識,每天1次,40分鐘至1小時時間,講課時胎兒非常安靜,一動都不動,我們想起了醫(yī)學(xué)書籍上所述,胎兒大多數(shù)時間是睡眠,連續(xù)活動時間一般是10分鐘,最多不會超過20分鐘,我們給胎兒講課,小寶寶是否睡著了?我們想了一個辦法:在講語文課時,當(dāng)講到水稻,我頭腦里想像一下水稻播種生長的過程,接著問小寶寶是否有印象了,動一動表示一下,幾秒鐘后,小寶寶動了幾下,再講課時,又恢復(fù)平靜,直到這一節(jié)課講結(jié)束,一結(jié)束,小寶寶就開始動了,想要玩耍一會兒了。
我們還發(fā)覺,施行意念胎教,開發(fā)人的固有的一些功能,比在成人期間要容易得多,這些功能包括聽視功能、吸收外氣,(太陽光、花香等)能力等?,F(xiàn)在,我們正觀察和探索在胎兒成長為嬰幼兒,生活環(huán)境發(fā)生根本變化后,受到開發(fā)的潛意識與意識活動的關(guān)系、內(nèi)在聯(lián)系,以及對意識開發(fā)的促進作用。